COCINANDO TEXTOS EN PRIMERO

COCINANDO TEXTOS

“COCINANDO TEXTOS”

Leer y escribir son tareas cotidianas y diarias en nuestras aulas, siempre enfocadas a  cumplir uno de los objetivos esenciales  en el ámbito escolar, y cuya utilidad trasciende dicho ámbito y las áreas del saber cultural hasta alcanzar el ámbito personal y social, donde los niños y niñas descubren que saber leer, saber escribir, saber comprender y responder,  ya sea de forma gráfica o verbal,  es una competencia realmente útil y gratificante.

Cuando leemos, escribimos y nos expresamos, estamos entendiendo el mundo que nos rodea y damos nuestra respuesta a ese recién estrenado conocimiento, reorganizando y orientando nuestro pensamiento.

 La lectura es un valioso instrumento de trabajo intelectual al que debemos acceder desde el simple placer de abrir  nuestras mentes a  otros mundos, a otras historias diferentes a las ya conocidas o vividas, a otras respuestas  a nuestros interrogantes y  a la posibilidad de desarrollar nuestra creatividad e imaginación. Lectura y escritura están ligadas  de forma que no podríamos concebir una sin la otra.

Desde un enfoque constructivista, nuestra pretensión es conseguir que  los niños y niñas desarrollen actitudes positivas y estrategias que en principio les motiven, y  a  partir de  ahí irán desarrollando los diversos  aprendizajes que le permitirán leer y escribir  de forma adecuada y adaptada a las diversas situaciones de comunicación que irán encontrando en su ámbito escolar, personal y social.

Leer y escribir para entender nuestra realidad, para ampliar conocimientos del área de Sociales y Naturales, para comprender y resolver cuestiones matemáticas,  para buscar nuestra canción preferida en Google, para  conocer distintos puntos de vista y aprender a dialogar a respetar, para contar cómo nos sentimos, para realizar el cuadrante de juegos del patio, para narrar la fabulosa  excursión, para descifrar un misterio en el nuevo juego de mesa, para  hacer la lista de la compra como forma de colaborar en casa, para  saber a priori qué ingredientes  requiere una exquisita receta de cocina o sencillamente, para decir… ¡¡ Felicidades, amigo/a¡¡.

Lo esencial es que en cada una de estas propuestas y tareas, la lectura y escritura sean funcionales y significativas, que sean capaces de atraer la atención y la  motivación de los niños y niñas, que responda a sus necesidades de comunicación, conocimiento y creatividad y que sobre todo, sean partícipes de la elección de  lecturas y de la confección de sus textos y su difusión.

Ofrezcamos  los ingredientes adecuados y empecemos a “Cocinar textos”.

                                                                          María   Carvajal   Jiménez

                                                                               

DÍA DE LECTURA EN ANDALUCÍA, 2016

El 16 de diciembre, todos los centros escolares de Andalucía celebramos el Día de la Lectura. 

En nuestro Centro, lo hemos celebrado con dos grandes eventos: el primer Apadrinamiento lector de este curso, y el cuento musical "Pedro y el lobo", organizado por Esmeralda  Hernández (que además ha realizado los arregos para clarinete) e interpretado junto a sus dos hijos, alumnos del centro, de primero y quinto de Primaria.
A la representación ha asistido todo el alumnado de Primer Ciclo. Ha resultado una experiencia gratamente enriquedora. El intrerés y entusiasmo con el que han seguido la obra así lo demuestran. 

VIDEO PEDRO Y EL LOBO

Quedamos muy agradecidos a la familia, y deseamos que se repita la experiencia muy pronto. Familias Lectoras!!!!!

ITINERARIO PRIMER CICLO

LOS CONQUISTADORES

Temas que trata: valores, paz, convivencia.






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