jueves, 30 de abril de 2020

ITINERARIO LECTOR COEDUCATIVO

Nuestro centro cuenta con un itinerario lector por niveles, en el que se secuencia según el grado de dificultad y los contenidos de los libros, una serie de lotes de lecturas, con las que cuentan los tutores y tutoras y por las que pasa todo el alumnado del Centro a lo largo de su permanencia en el mismo.
Este año, hemos querido ampliar nuestro itinerario, creando uno específico de coeducación, para lo cual, la Biblioteca del Centro ha realizado una propuesta, avalada por el Equipo directivo y se han adquirido una serie de lotes de libros con dicha temática, para todos los ciclos.
Algunos de los títulos que lo conforman son:


CEIP CARMEN DE BURGOS POR EL PACTO DE ESTADO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO


CEIP CARMEN DE BURGOS POR EL PACTO DE ESTADO CONTRA LA VIOL
ENCIA DE GÉNERO
Desde nuestros planes y proyectos se trabaja un objetivo común, atender a la diversidad como una herramienta más de tolerancia basada en el respeto a la diversidad en todos los aspectos, por lo que incluimos y apostamos una vez más por la Igualdad y fomentando los valores contra la violencia de género, entendida como elemento de aprendizaje y de enriquecimiento personal y social.
 Dentro el Pacto de Estado contra la violencia de género, en nuestro Centro se planifico una series de actividades, además de desarrollar objetivos planteados a comienzo de curso, como son:
·        Elaboración de carteles, slogan e imágenes.
·        Reflexión sobre problemas actuales que sufren a diario las niñas en otros países sobre todo (no escolarización, matrimonio infantil, ablación genital…).
·        Investigación, elaboración y exposición de trabajos en los pasillos.
Durante la semana previa, del 18 al 21 de noviembre,  se trabajó sobre la temática de forma transversal desde las emociones, haciendo reflexiones sobre el respeto hacia los demás, la comprensión, la empatía, para profundizar y visibilizar esta violación de los derechos humanos que lamentablemente afecta a las mujeres y niñas de forma continua y extendida en la sociedad actual y en la mayoría de los países.
Se realizó cartelería informativa y colaborativa con el alumnado. Llevamos a realizar un mural que se ha pintado en el patio, en el “Espacio Amigo”,  para reivindicar nuestra lucha a favor de la eliminación de la violencia hacia las mujeres en todas sus formas y ámbitos.
A primeros de noviembre, el alumnado de 2º y 3º ciclo ha asistido a las charlas que la asociación DEMETER ha organizado e impartido sobre el feminismo, la igualdad y la violencia de género, dentro de las actuaciones previstas para este curso.
Se ha creado y expuesto murales en el espacio de Igualdad y por todos los pasillos, para profundizar en el conocimiento de figuras femeninas en todos los campos, haciendo especial hincapié en las mujeres dedicadas a la Ciencia a lo largo de la historia y presentar el término “STEM” y su significado. Además de realizar Photocall con otras temáticas.
Se ha creado un itinerario lector que va desde Infantil por niveles hasta toda la Primaria, resultando un gran reembolso que no hubiera sido posible sin la ayuda del presupuesto que se ha dotado dentro de este Pacto. Estamos convencidos del gran calado en valores que, a través del recurso de la lectura en coordinación con más planes y proyectos del centro, produce en nuestro alumnado.
Una de estas lecturas ha promovido el taller de grafiti en el patio de Infantil desarrollado por el artista José Luis Borgart, ilustrando con su arte e inundando nuestro patio de imágenes para volar y soñar por una igualdad real y una no violencia de género, con el lema “Los colores no tienen género”.
También se realizo un taller de teatro para todo el alumnado de Primer Ciclo de Primaria, con la obra Las Alas de María y en asamblea se reflexiono sobre el contenido haciendo participe al alumnado.
Para finalizar, valorar como muy positivo la implicación de la comunidad educativa en todas las actividades, talleres, etc que se han realizado dentro de la planificación contra la violencia de género. Seguiremos trabajando en esta línea con la gran coordinación de la Coordinadora de Igualdad de nuestro centro, María Carvajal.


Enlace a vídeo:


miércoles, 22 de abril de 2020

Amar en tiempo de cuarentena

La Editorial Palabras Aladas, tiene publicados varios libros sobre las emociones y valores. Desde  hace años los llevamos trabajando en nuestro centro, y son altamente recomendables para la educación emocional del alumnado.
Ahora, en estos momentos de confinamiento, ponen a disposición de todos, un nuevo libro: AMAR, el cual se puede consultar libremente en PDF, así como una serie de propuestas de trabajo.

AMAR

martes, 21 de abril de 2020

ENLACE A LIBROS QUE SE PUEDEN LEER PAGINA A PAGINA



La editorial PINTAR PINTAR nos ofrece una serie de libros (álbumes ilustrados, poesías, cuentos...) disponibles para leer en pantalla, en formato digital, pasando página a página. Destacan las ilustraciones, y en algunos casos, van acompañados de voz.




LIBROS DIGITALEShttp://www.digital.pintar-pintar.com/bookcase/combj?fbclid=IwAR3PWI2T26xEk37aN5nTDVkLLWjt4Mfs6u9P8B4UIt5wz7JQnv5BxC6s_s8

DÍA DEL LIBRO

Se acerca la celebración de este día tan especial en los colegios, y este año lo hacemos desde una situación muy particular.
En estos difíciles momentos, sabemos que siempre podemos acudir a la compañía de un libro, que nos haga soñar despiertos y nos transporte por mundos infinitos.

martes, 22 de mayo de 2018

VIDEO DE BIENVENIDA A LA BIBLIOTECA

Tres alumnas de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Málaga han elaborado el siguiente video para nuestra Biblioteca. Es el resultado de un trabajo de colaboración entre la UMA y nuestro centro.
Estas alumnas son:  Olga León Cruz, Esperanza Peña Blanco y Mercedes Maria Ruiz Demetrio.

domingo, 29 de abril de 2018

DÍA DEL LIBRO 2018



¡Qué mejor forma de celebrar el Día del Libro en un colegio que con un libro en la mano! El libro, ese objeto que poco a poco se nos va convirtiendo en algo extraño para unas generaciones que están habituadas cada vez más a leer en pantallas. Pero la magia de abrir un libro y percibir la textura del papel, su olor, y su calidez no deben ser ajenos a nosotros, y es algo que nos ayuda a disfrutar aún más de la lectura.
Como cada año, en nuestro centro le dedicamos a esta efeméride un espacio y un tiempo muy importante, y las actividades programadas, no se limitan en absoluto a la celebración específica del día 23 de abril.

En el presente curso, celebramos la segunda edición de los Juegos Olímpicos (bianuales). Con tal motivo, decidimos trabajar la temática del mundo griego, sus héroes, mitos y leyendas. El objetivo principal ha sido el hacer consciente a nuestro alumnado, de que somos herederos del mundo clásico: deporte, cultura, ciencia, mitos, religión, democracia… Somos “griegos y romanos” modernos y hoy en día aún bebemos de esas fuentes.
Padres y madres de Infantil han interpretado para este alumnado la fábula de la liebre y la tortuga.  Los de primero han disfrutado de un cuentacuentos muy particular: Eurídice y Orfeo. Con los de 2º, 3º y 4º hemos realizado una larga travesía con Ulises, (el que  gana la guerra de Troya con el ingenio del Caballo de Troya), en busca de  Ítaca. “Cuando emprendas tu viaje a Ítaca  pide que el camino sea largo, lleno de aventuras, lleno de experiencias…” como nos dice Kavafis;  los de 5º y 6º  hemos compartido aventuras y esfuerzo  con Jasón y los Argonautas buscando el Vellocino de oro, para recuperar su trono.

Como cada año, con la ayuda de  madres y padres, hemos organizado  nuestra tradicional feria del libro, que ya  va por  la sexta edición. Con las aportaciones que realiza el propio alumnado, intentamos satisfacer la curiosidad e interés  para que cada cual encuentre un libro ajustado a su edad y sus gustos.

Con todo lo realizado, hemos querido sembrar la semilla del valor de la lectura, que nos lleva a soñar en otros tiempos, a darles vida a personajes, a visitar lugares lejanos, además de ser protagonistas de aventuras y adentrar a nuestro alumnado en el mundo de la lectura,  como decía Miguel de Cervantes: El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.

sábado, 14 de abril de 2018

COCINANDO TEXTOS EN PRIMERO








COCINANDO TEXTOS


“COCINANDO TEXTOS”

Leer y escribir son tareas cotidianas y diarias en nuestras aulas, siempre enfocadas a  cumplir uno de los objetivos esenciales  en el ámbito escolar, y cuya utilidad trasciende dicho ámbito y las áreas del saber cultural hasta alcanzar el ámbito personal y social, donde los niños y niñas descubren que saber leer, saber escribir, saber comprender y responder,  ya sea de forma gráfica o verbal,  es una competencia realmente útil y gratificante.
Cuando leemos, escribimos y nos expresamos, estamos entendiendo el mundo que nos rodea y damos nuestra respuesta a ese recién estrenado conocimiento, reorganizando y orientando nuestro pensamiento.
 La lectura es un valioso instrumento de trabajo intelectual al que debemos acceder desde el simple placer de abrir  nuestras mentes a  otros mundos, a otras historias diferentes a las ya conocidas o vividas, a otras respuestas  a nuestros interrogantes y  a la posibilidad de desarrollar nuestra creatividad e imaginación. Lectura y escritura están ligadas  de forma que no podríamos concebir una sin la otra.
Desde un enfoque constructivista, nuestra pretensión es conseguir que  los niños y niñas desarrollen actitudes positivas y estrategias que en principio les motiven, y  a  partir de  ahí irán desarrollando los diversos  aprendizajes que le permitirán leer y escribir  de forma adecuada y adaptada a las diversas situaciones de comunicación que irán encontrando en su ámbito escolar, personal y social.
Leer y escribir para entender nuestra realidad, para ampliar conocimientos del área de Sociales y Naturales, para comprender y resolver cuestiones matemáticas,  para buscar nuestra canción preferida en Google, para  conocer distintos puntos de vista y aprender a dialogar a respetar, para contar cómo nos sentimos, para realizar el cuadrante de juegos del patio, para narrar la fabulosa  excursión, para descifrar un misterio en el nuevo juego de mesa, para  hacer la lista de la compra como forma de colaborar en casa, para  saber a priori qué ingredientes  requiere una exquisita receta de cocina o sencillamente, para decir… ¡¡ Felicidades, amigo/a¡¡.
Lo esencial es que en cada una de estas propuestas y tareas, la lectura y escritura sean funcionales y significativas, que sean capaces de atraer la atención y la  motivación de los niños y niñas, que responda a sus necesidades de comunicación, conocimiento y creatividad y que sobre todo, sean partícipes de la elección de  lecturas y de la confección de sus textos y su difusión.
Ofrezcamos  los ingredientes adecuados y empecemos a “Cocinar textos”.
                                                                          María   Carvajal   Jiménez



                                                                               








miércoles, 7 de junio de 2017

I Concurso de Ilustración Literaria

El alumnado de Primer Ciclo de nuestro centro, ha participado recientemente en el "I Concurso de Ilustración Literaria" cuyo temática ha sido la ilustración de poemas de Gloria Fuertes con motivo del centenario de su nacimiento.
Dos de los trabajos presentados han sido elegidos para la exposición que se realizó del 18 de mayo al 1 de junio en la Delegación de Educación. Son los de
Martín Gallego Ruiz “Cómo se dibuja un payaso” (2º C) y
Aitana Jurado Delgado "Los peces van a la escuela" (1º A).

Felicitamos a los elegidos y agradecemos al Gabinete Pedagógico de Bellas Artes la puesta en práctica de iniciativas de este tipo que nos sirven de ayuda para fomentar la creatividad artística y la lectura en nuestro alumnado.


lunes, 1 de mayo de 2017

NÚMERO EXTRA DEL PERIÓDICO ESCOLAR

Carmen de Burgos fue una periodista andaluza  del S. XX. En su honor, nuestro colegio lleva su nombre.
Para celebrar este aniversario, la Comunidad Educativa del Centro publica este número extraordinario del Periódico Escolar con la intención de dar a conocer toda la actualidad del Colegio, y ejercer de periodistas a quienes tengan interés  en participar en este proyecto.
 LA VOZ DE MI COLEGIO

domingo, 23 de abril de 2017

DÍA DEL LIBRO


El 23 de abril, como cada año, en todos los países del mundo se celebra El Día del Libro.


En nuestro centro, hemos organizado dicha festividad en torno a dos ejes:
- En Ed. Infantil, Primer y Segundio Ciclo de Primaria: acercarnos a la figura de Gloria Fuertes, con motivo del 100 aniversario de su nacimiento. Conocer su vida y obra, ilustrar poemas, leer e interpretar pequeñas obras de teatro, o reir con sus adivinanzas y acertijos en verso... 

- El alumnado de Tercer Ciclo de Primaria lerá y trabajará uno de los clásicos de la literatura juvenil de todos los tiempos: La isla del Tesoro.

A todo ello, se suma  nuestra tradicional Feria del Libro, y la Semana Cultural (1ª semana de mayo). Como este curso celeberamos el X Aniversario de la inauguración de nuestro colegio, dedicamos la Semana Cultural a la periodista Carmen de Burgos que dio nombre al centro, y en su honor, editaremos un número extraordinario de nuestro Periódico Escolar.

lunes, 10 de abril de 2017

ILUSTRAMOS POEMAS DE GLORIA FUERTES


Sara Olmedo González 4ºA

Juan Ignacio Sánchez Báez 4ºA

 Ángeles Matilde Caballero García 4ºB



Lola Gallego González 4ºB

 Noelia Delgado Cerón, 3ºB

Álvaro Bueno Fernández 3ºB

Anabel Becerro Morales 3ºB
Claudia García Barrionuevo 3ºB

sábado, 8 de abril de 2017

PERIÓDICO ESCOLAR 5º C

 PERIÓDICO ESCOLAR


Nº 1 "EL PERIÓDICO ESCOLAR 5C". Periódico elaborado por el alumnado de 5ºC.
Felicidades a los pequeños y pequeñas reporteras que lo han hecho posible con la ayuda de su tutor.

lunes, 13 de marzo de 2017

PETER PAN

Supongo que si nos preguntaran a cualquiera de nosotros, en principio todos responderíamos que sí, que claro que conocemos la historia de Peter Pan, el niño que no quería crecer. Y quizá no estemos del todo desencaminados. Ha habido tantas versiones y adaptaciones de esta historia, que es difícil, casi imposible, que no hayamos oído hablar de Wendy, Campanilla o el temible Capitán Garfio. 

BOOK TRAILER DE PETER PAN

CLUB DE LECTURA: PETER PAN

Escribe tu comentario después de leer el libro.

miércoles, 8 de febrero de 2017

EL JUEGO DE LAS EMOCIONES

El CEIP Carmen de Burgos sigue poniendo su granito de arena para formar a su alumnado en valores desde las emociones. En este segundo trimestre han realizado un itinerario lector por Ciclos para trabajar las emociones, los valores y dinámicas de clase para cohesionar los grupos, inculcando aquellos valores primordiales para fomentar en la sociedad del siglo XXI, prolongando dicho trabajo hasta final de curso.

Para ello hemos creado el Juego de las Emocionnes, una especie de  “Emociotrivial”, con parte de las imágenes del libro del “Emocionario” de Palabras Aladas, a las que se han añadido preguntas y situaciones que el alumnado, mediante el Role-Play debe ir experimentado.

Todo este trabajo de emociones en todos los ciclos, va unido al desarrollo del II Plan de igualdad, con lecturas coeducativas desde Infantil hasta Tercer Ciclo, con un nuevo itinerario coeducativo que se compartirá en la web del centro, así como en el Blog de la Biblioteca, y los murales realizados por el alumnado de Segundo Ciclo sobre el trabajo de aquellas grandes mujeres que obtuvieron el Nobel de la Paz y fueron referentes mundiales.




lunes, 30 de enero de 2017

LA VUELTA AL MUNDO EN OCHENTA DÍAS

Adaptación de la novela de Julio Verne para lectores de 10 a 12 años. El irresistible atractivo de sus protagonistas –en especial de Fileas Fogg, hombre cronómetro maniáticamente obsesionado por la puntualidad y la exactitud, y su criado Passepartout, que, atlético y espontáneo, le sirve de contrapunto– contribuye a la eterna juventud de la obra.

Booktrailer de La vuelta al mundo...


EL PUNTO

EL PUNTO


Confía en tus posibilidades, creéte capaz, tú puedes, íntentalo,  valora tus iniciativas…” Todas estas cosas nos dice este maravilloso cuento que nos anima a todos/as a seguir enseñando y aprendiendo de la mano de “Basti” que a través de este relato no sólo adquiere confianza en sí mismo sino que aprende a aportar esa confianza a otros. 

Se trata de un cuento entrañable y ameno que recomiendo a todos los niños/as de Infantil para que se animen en sus producciones gráficas y aprendan a usar ese lenguaje gráfico-expresivo que cada uno de ellos/as tiene, ¡ánimo y a pintar!, aunque sea sólo un punto, porque “donde hay un punto, hay un camino”.


                                                Isabel Porras, tutora de Ed. Infantil